Najczęstsze pytania zadawane przez rodziców
Czy warto uczyć dziecko drugiego języka, jeśli nie mówi jeszcze w pierwszym?
Tak, jak najbardziej. Niemowlę, które słyszy i reaguje na dwa języki, będzie dorastać rozumiejąc je oba. Nierzadko zdarza się, że maleńkie dziecko dorasta w środowisku trój- czy nawet czterojęzycznym, rozumiejąc je wszystkie.
Doświadczenia wykazują, że małe dziecko potrafi rozróżniać języki. Nauka różnych języków we wczesnym wieku poszerza możliwości umysłowe dziecka – nie tylko w zakresie nauki języków obcych, ale w ogóle uczenia się i opanowywania nowych umiejętności.
Czy mogę uczyć swoje dziecko samodzielnie?
Lepiej zaprowadzić dziecko do wykwalifikowanego nauczyciela, który uczy metodą Helen Doron. Nauczyciel taki został specjalnie przeszkolony, aby nauka była dla dziecka radosnym, wzbogacającym i satysfakcjonującym doświadczeniem. Poza tym nauka wraz z innymi dziećmi zachęca do komunikowania się, udziału w zabawach i sprawia większą radość.
Zadaniem rodzica w domu jest dopilnowanie, by płyta została włączona dwa razy w ciągu dnia, tak by dziecko mogło ją słyszeć w czasie innych czynności czy zabaw, “w tle”. W ten sposób będzie się uczyć łatwo, szybko i skutecznie. Można także bawić się z dzieckiem w gry pamięciowe, które znajdują się w wielu książeczkach – przed wycięciem gry trzeba jedynie zwrócić uwagę, czy obrazki zostały już pokolorowane przez dziecko podczas lekcji.
Jakie zalety w porównaniu do tradycyjnych lekcji mają zajęcia angielskiego metodą Helen Doron Early English?
Helen Doron Early English ma wiele zalet. Są nimi m. in.:
- Intensywne kursy języka angielskiego uczące do 10 razy więcej materiału niż przeciętnie na innych zajęciach, np. przedszkolnych.
- Wypróbowana i skuteczna metodyka
- Nauka w małych grupach (4-8 uczniów)
- Dziesięć kolejno następujących po sobie kursów, w tym siedem kursów języka mówionego dla młodszych dzieci; każdemu kursowi towarzyszą starannie opracowane materiały dydaktyczne
- Wykwalifikowani nauczyciele, którzy ukończyli kurs nauczania metodą Helen Doron Early English i stale doskonalą swoje umiejętności poprzez uczestnictwo w szkoleniach, warsztatach i konferencjach, otrzymują stałe wsparcie w kwestiach dotyczących jakości prowadzonych zajęć oraz są objęci nadzorem metodycznym
- Ciągła aktualizacja materiałów dydaktycznych
- Zabawa, radość i sukces.
Od którego roku życia można zapisać dziecko?
Uczymy dzieci już od pierwszego roku życia, posiadamy też specjalny kurs dla młodszych dzieci (od 3-go miesiąca życia) wraz z rodzicami.
Czy dziecko się czegoś nauczy jeśli jeszcze nie mówi?
Dzieci uczą się już od chwili urodzin, a nawet wcześniej. Cały czas mają kontakt z rodzicami, którzy do nich mówią. Początkowo dziecko rozróżnia dźwięki i na nie reaguje, potem zaczyna mówić proste pojedyncze słowa. Dlatego dziecko uczy się nawet wówczas, gdy samo jeszcze nie potrafi mówić.
Jak szybko będzie widać efekty?
Pierwsze efekty widać często już po pierwszej lekcji. Wszystko zależy jednak od konkretnego dziecka. Dzieci rozwijają się w różnym tempie i tak jak niektóre zaczynają mówić we własnym języku wcześniej a inne później, tak samo bywa i w przypadku języka obcego.
Dlaczego tylko raz w tygodniu są zajęcia?
Częścią Metody Helen Doron jest słuchanie dwa razy dziennie specjalnych nagrań. Dziecko osłuchuje się w ten sposób z językiem. W trakcie spotkań z nauczycielem dziecko poznaje znaczenie słów. W efekcie dziecko ma kontakt z językiem 15 razy w tygodniu.
Co w przypadku choroby dziecka? Czy zajęcia przepadają?
Staramy się zapewnić możliwość odrobienia zajęć. Prosimy zgłosić się do swojej szkoły lub nauczyciela w celu ustalenia szczegółów.
Ile dziecko się nauczy w ciągu roku?
Przykładowo dwulatek pozna około 250-300 słów, pięciolatek około 500-600, 10-letnie dziecko pozna 1400 nowych słów.
Czy 30/45 minut to nie za mało? Będą jakieś efekty?
Kontakt z nauczycielem jest jednym z elementów Metody Helen Doron. Drugim jest słuchanie dwa razy dziennie specjalnych nagrań. Dziecko osłuchuje się w ten sposób z językiem angielskim. W trakcie spotkań z nauczycielem dziecko poznaje znaczenie słów. W efekcie dziecko ma kontakt z językiem 15 razy w tygodniu.
Czy rodzice muszą być obecni na zajęciach?
W przypadku małych dzieci tak, obecność jest konieczna. W przypadku dzieci starszych rodzice zazwyczaj mogą, choć nie muszą, być obecni na zajęciach języka angielskiego. Jednym dzieciom obecność rodziców pomaga, innym wręcz przeciwnie – staramy się podchodzić do tej kwestii indywidualnie.
Czy cały czas będzie uczył ten sam lektor?
Przez czas trwania każdego kursu staramy się zapewnić tego samego lektora.
Co po zakończeniu kursu? Czy jest kontynuacja?
Posiadamy obecnie 10 kursów, każde dziecko zaczynając u nas naukę przed np. czwartym rokiem życia będzie mogło ją kontynuować przez kilka lat na kolejnych kursach języka angielskiego dla dzieci, które będą poszerzać jego umiejętności.
