Każdy Rodzic wcześniej czy później stanie przed takim właśnie dylematem.
Czy to oznacza: : „im wcześniej tym lepiej”?
Dlaczego tak ważne jest wczesne rozpoczęcie nauki języka angielskiego?
Nikt nie zaprzeczy, że umiejętność biegłego posługiwania się w języku angielskim zwiększa komfort naszego życia a skoro naszego to i naszego dziecka w przyszłości i to wcale nie w takiej odległej jeśli zapiszesz dziecko do szkoły języka angielskiego METODĄ HELEN DORON. To dlatego im wcześniej zaczniemy tym lepiej.
Dzieciństwo to okres w którym dziecko rozwija swoje podstawowe umiejętności oraz wiedzę o świecie w sposób naturalny i nieświadomy, opierając się na codziennych sytuacjach, wydarzeniach i interakcji z najbliższymi. Naukowcy zgodnie wskazują, że ten okres jest najbardziej produktywny pod kątem efektywności uczenia się. To czas, w którym mózg rozwija się najszybciej, kształtują się istotne funkcje poznawcze oraz postępuje ogólny rozwój całego dziecka – pod względem emocjonalnym, społecznym, fizycznym i psychicznym. To również okres, kiedy zachodzi kluczowy dla dziecka proces przyswajania mowy języka ojczystego trwający do około 5-6 roku życia, a metoda HELEN DORON uczy w sposób jaki nauczyliśmy się naszego języka ojczystego.
Logiczne wydaje się więc założenie, że im wcześniej dziecko zacznie się uczyć języka obcego, tym lepsze wyniki osiągnie w okresie dorastania, ponieważ nauka ta rozpocznie się w momencie najbardziej sprzyjającym uczeniu się, a czas jej trwania będzie maksymalnie wydłużony.
Wczesny start jest doskonale znany w Polsce, bo jesteśmy doskonałym przykładem, który podąża od kilkunastu lat za głównymi trendami nauki języka angielskiego występującymi w Europie już od dłuższego momentu. Począwszy od lat 90. wiek rozpoczęcia nauki języka obcego jest w Polsce stopniowo obniżany, bo przecież kto pamięta kiedy zaczął uczyć się języka angielskiego w szkole podstawowej?
Czy zatem można stwierdzić że dzieci uczą się szybciej niż dorośli?
Odpowiedź jednoznaczna brzmi „TAK”
Badania udostępnione przez Uniwersytet Harvarda potwierdzają, że pierwsze trzy lata życia są niezwykle ważne a zarazem decydujące w życiu dziecka. To wtedy formują się umiejętności myślenia, uczenia się, zapamiętywania i kojarzenia faktów. Kreatywność, krytyczne myślenie i elastyczność umysłu są niezbędne dla przyswojenia wszystkich umiejętności koniecznych do przetrwania . Z tego powodu, nauka języka obcego u 3-4 latków jak i późniejszych roczników nie obciąża ich w żaden sposób, wręcz przeciwnie, dzieciaki wykorzystują ogromną chłonność umysłu i język tak naprawdę przyswajają w naturalny sposób, dokładnie na takiej samej zasadzie, jak swoją mowę ojczystą, a metoda HELEN DORON jest tego doskonałym odzwierciedleniem.
W jaki sposób uczyć dzieci języka angielskiego aby odnosiły sukcesy a lekcje nie były nudne ?
Najważniejsze jest jednak to, że dzieci uczą się poprzez zabawę. Aby nauka była skuteczna, musi im sprawiać radość, wykorzystywać naturalne zainteresowanie światem i chęć poznawania nowych rzeczy. Stawianie zbyt wysokich wymagań może doprowadzić do sytuacji, kiedy dziecko kojarzy język angielski z czymś nieprzyjemnym i stresuje się na zajęciach, co znacznie obniża zdolności przyswajania nowej wiedzy.
Małe dzieci uczą się języka angielskiego w inny sposób niż osoby dorosłe i inaczej wyglądają osiągane przez nie rezultaty. Większość kilkulatków nie potrafi budować złożonych, spójnych wypowiedzi w swoim ojczystym języku, nie oczekuj więc, że Twój przedszkolak będzie w stanie zrobić to w języku obcym. Trzeba pamiętać, że językiem polskim dzieci otoczone są niemal cały czas – w domu, w przedszkolu, na podwórku, w sklepie, itd. Angielski w przedszkolu zajmuje zwykle tylko kilka godzin w tygodniu, więc procentowo, ekspozycja na język obcy jest o wiele niższa niż w przypadku języka polskiego.
Najważniejszą sprawą jest jednak to, że maluchy uczą się poprzez zabawę. Aby nauka była skuteczna, musi im sprawiać radość, wykorzystywać naturalne zainteresowanie światem i chęć poznawania nowych rzeczy. Stawianie zbyt wysokich wymagań może doprowadzić do sytuacji, kiedy dziecko kojarzy język angielski z czymś nieprzyjemnym i stresuje się na zajęciach, co znacznie obniża zdolności przyswajania nowej wiedzy.
