Metoda Helen Doron jest aktualnie jedyną zapewniającą kontynuację nauki od pierwszego roku życia do lat nastu. A to jest bardzo ważne! Innego słownictwa potrzebują dzieci 3 – letnie, innego 10 – letnie, a jeszcze innego 17- latki. To zupełnie tak jak z językiem polskim. Dzięki temu angielski przestaje być obcym, a staje się drugim!
U dzieci młodszych na pierwszych zajęciach nauczyciel sprawdza poziom, ale też dynamikę przyswajania nowej wiedzy u każdego dziecka. U starszych dzieci sugerujemy również napisanie testu diagnozującego (plasującego do odpowiedniej grupy poziomowej). Wtedy dopiero podejmujemy decyzję. Zasadą nadrzędną jest jednak fakt, iż również potem, przez pierwszy miesiąc od rozpoczęcia nauki u nas, pilnie obserwujemy każde dziecko i gdy tylko pojawiają się jakiekolwiek przesłanki, aby przesunąć dziecko wyżej, albo niżej – to niezwłocznie omawiamy ten temat z rodzicami.
DROGI RODZICU! KAŻDE DZIECKO JEST INNE! My o tym pamiętamy odpowiednio stymulując cała grupę. Rodzic nie powinien zmuszać dziecka do odpowiedniego zachowywania się podczas zajęć – dziecko zrobi to samodzielnie, gdy będzie na to gotowe. Pamietajmy też o tym, że każda nasza lekcja posiada elementy dla wzrokowców, słuchowców oraz kinestetyków; więc każde dziecko prędzej czy później odnajdzie się podczas zajęć.
Jednym z filarów naszej metody jest pozytywne wzmocnie, dzięki niemu szybko wypracowujemy również reguły zachowania. Dodatkowo, aktywności na lekcjach oraz scenariusze zakładają naprzemienność ćwiczeń fizycznych i umysłowych, które są bardzo angażujące. Dzieci wiedzione ciekawością, po prostu… nie maja czasu na łobuzowanie. Poza tym dzieci mają niesłychaną łatwość wchodzenia w środowisko anglojęzyczne!
A gdybym zapytała tak: ile lat miało Twoje dziecko jak zaczęło się uczyć języka polskiego? Nasza metoda jest metodą naturalną, co oznacza, że dzieci przyswajają język identycznie jak było to w przypadku języka ojczystego. Tak, więc już nawet 3-miesięczne dzieci zapraszamy wraz z rodzicami na ogólnorozwojowy kurs dla dzieci w języku angielskim. To, kiedy dziecko zacznie naukę języka zależy wyłącznie od decyzji rodziców i opiekunów. Pamiętajmy jednak, że im wcześniej, tym lepiej. Zapraszamy na lekcję pokazową, chętnie opowiemy wam o tym jak nauka języka wpływa na rozwój waszych dzieci!
Tak, ma to sens. Podobnie jak w przypadku języka ojczystego, nie musimy czekać, aż dziecko zasiądzie w szkolnej ławce. Dziecko nie musi uważnie słuchać, aby się nauczyć. Podczas zajęć, niejako mimochodem, chłonie język – staje się on narzędziem do jego komunikacji.
Bycie lektorem Helen Doron to nie praca, to styl życia! Przez czas trwania każdego kursu staramy się zapewnić tego samego lektora. Gdy zmiana jest jednak konieczna, nauczyciele dokładają wszelkich starań , aby dzieci jak najmniej ją odczuły. Pamiętajmy również, iż daje to możliwość poznania przez dziecko innej osoby mówiącej językiem angielskim, co jest niezwykle ważne w procesie nauczania. Wszyscy nasi lektorzy posiadają międzynarodowe certyfikaty metodyczne, mogą więc nauczać we wszystkich szkołach Helen Doron na całym świecie.
My zapytamy przewrotnie: ile lat miało Twoje dziecko jak zaczęło się uczyć języka polskiego? Nasza metoda jest metodą naturalną, dzieci przyswajają dzięki niej język identycznie jak było to w przypadku języka ojczystego. Tak, więc już nawet 3-miesięczne dzieci zapraszamy wraz z rodzicami na ogólnorozwojowy kurs dla dzieci w języku angielskim. To, kiedy dziecko zacznie naukę języka zależy wyłącznie od decyzji rodziców i opiekunów. Pamiętajmy jednak, że im wcześniej, tym lepiej. Na zajęciach pokazowych – z przyjemnością- opowiemy Państwu szerzej jak mają się do tego uwarunkowania biologiczno – rozwojowe dzieci.