Dlaczego warto przyjść na lekcje pokazowe?

Czy wybierając zajęcia dla swojego dziecka macie czasem wrażenie, że kupujecie kota w worku…?
Nie wiemy, jak naprawdę wyglądają zajęcia, jakie materiały wykorzystywane są na lekcji, czy nauczyciel/trener ma jakiś plan, czy idzie na żywioł, czy na pewno nasze dziecko nie „ginie” w grupie.. A jeśli mamy trochę szczęścia, po zapisie na standardowe „Jak było?” usłyszymy słynne „Dobrze”

Jako rodzic też tak miałam. Dlatego w swoim centrum, chcę pokazać rodzicom dokładnie, na co się decydują. W końcu, nie oszukujmy się, sukces dziecka w jakiejkolwiek dziedzinie to współpraca z rodzicem. Nie inaczej jest z nauką języka angielskiego. Zwłaszcza w przypadku młodszych dzieci, zaangażowanie rodzica jest sprawą kluczową i nie kończy się na przywiezieniu na zajęcia. Nauka języka to bardzo złożony proces, wymagający wytrwałości, systematyczności i konsekwencji, ale może być przy tym „bezbolesny”, ciekawy i w gruncie rzeczy całkiem prosty (z punktu widzenia dziecka i rodzica).

Metoda Helen Doron oparta jest na nauczaniu naturalnym, w zgodzie z zasadami neurolingwistyki, w interesującej dla dziecka formule – opartej o ciągłe interakcje, gry, zabawy, piosenki. Tylko co w zasadzie oznacza oklepana deklaracja „nauka przez zabawę”? Czy malowanie przez 15 min ulubionego owocu (nawet jeśli w tym czasie dziecko usłyszy po angielsku nazwę owocu i jego kolor) to jeszcze zajęcia z angielskiego, czy już plastyczne..? 😉 Czy zajęcia 2x w tygodniu to wystarczający kontakt z językiem..? Jak wygląda program nauczania? Czy angielski dla trzylatka to standardowo nazwy kolorów, zwierzątek i piosenki z You Tube’a? Czy możliwe jest prowadzenie zajęć z angielskiego dla przedszkolaków tylko po angielsku?

Na te i inne pytania chcemy odpowiedzieć podczas spotkań na lekcjach pokazowych. Uważam, że to bardzo ważne, by rodzice zrozumieli na czym polega metoda. Świadomość, jak dziecko uczy się języka, pomoże zrozumieć dlaczego tak ważne jest (kluczowe w naszej metodzie) słychanie w tle. Rodzice i dzieci mają szansę zobaczyć zajęcia i przekonać się, że nie ma czasu na nudę. Przeplatamy aktywności ruchowe z pracą z książką, gry w których ćwiczymy słownictwo z piosenkami, zabawy w których ośmielamy do budowania zdań i komunikacji z aktywnościami ze zrozumiena ze słuchu; a plan każdej lekcje dostosowany jest do słuchowców, wzrokowców i kinestetyków. Mamy szansę pokazać, jak materiały audio, video, książki, aplikacje i aktywności na lekcji uzupełniają się i składają w jedną spójną całość.

Lekcje pokazowe to idealny moment, by rozwiać wątpliwości, zadawać pytania i zdecydować, czy nasza szkoła jest tym, czego szukacie.

Serdecznie zapraszamy 🙂