Magik

„You Can’t Be That”   I told them When I grow up I’m not going to be a scientist Or someone who reads the news on TV No, a million birds will fly through me. I AM GOING TO BE A TREE!   They said, You can’t be that. No, you can’t be that. I… Czytaj dalej Magik

Opublikowano
Umieszczono w kategoriach: znalezione

Prośba dziecka

Prośba autorstwa Janusza Korczaka – pedagoga, lekarza, pisarza, prowadzącego Dom Sierot, w którym stosował nowatorskie metody wychowawcze. 1) Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. 2) Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa. 3) Nie bagatelizuj moich złych… Czytaj dalej Prośba dziecka

ENGLISHMAN IN NEW YORK

Angielski to dziwny język. Wydaje się być prosty, a jednak…    To niebezpieczne pole, gdzie na każdym kroku natknąć można się na minę słowa, które – byle mała zmiana akcentu, a już oznacza co innego. Naszpikowany sztuczną ortografią i nieustannie powiększającym się zasobem słów. Do tego posiadający całe mnóstwo idiomów i dziwnych różnic geograficznych. Ot, jak choćby… Czytaj dalej ENGLISHMAN IN NEW YORK

WIELOJĘZYCZNI GENIUSZE

  Z najnowszych badań naukowych wynika, że dzieci posługujące się co najmniej dwoma językami radzą sobie w szkole dużo lepiej niż te, które znają tylko jeden język. Dlaczego zatem tak wielu nauczycieli nadal postrzega wielojęzyczność jako problem, zamiast dostrzec płynące z tej umiejętności korzyści?   W cichym zakątku szkoły w Hackney (dzielnica Londynu), grupa arabskich… Czytaj dalej WIELOJĘZYCZNI GENIUSZE

NIEMOWLĘ ROZUMIE BEZ SŁÓW

  Niemowlęta chłoną każde słowo – to fakt. Zanim maluch skończy cztery miesiące, zapamiętywanie i rozpoznawanie dźwięków, tonów głosu i wszelkich niuansów brzmieniowych jest dla niego tak naturalne, jak oddychanie. Bardziej zdumiewające jest jednak to, że jedynie na podstawie sygnałów wzrokowych kilkumiesięczny bobas wie, kiedy używany jest inny język.   Po wyrazie twarzy i zmianie… Czytaj dalej NIEMOWLĘ ROZUMIE BEZ SŁÓW

DZIESIĘĆ MITÓW ZWIĄZANYCH Z NAUKĄ CZYTANIA

  Co sprawia, że nasze dzieci nie umieją dobrze czytać? Często jest to wynik błędnych przekonań dorosłych. Błędem jest np. sugestia, że maluchy przyswoją czytanie, jeśli w naturalny sposób będą mieć kontakt z książkami i swobodnie pozwoli im się rozwijać umiejętność czytania. Nauka czytania nie jest procesem naturalnym. Umiejętność ta jest równie naturalna jak… żonglowanie… Czytaj dalej DZIESIĘĆ MITÓW ZWIĄZANYCH Z NAUKĄ CZYTANIA

NIE PATRZ W OCZY

  Uczeń odpowiadając na pytanie powinien odwrócić wzrok od nauczyciela – mówią uczeni. Dzięki temu wypowiedź będzie precyzyjna, a dziecko bardziej skoncentrowane. To kolejna utopijna teoria amerykańskich naukowców czy rzeczywiście jest coś na rzeczy?   Psycholodzy ze Stirling University odkryli, że dzieci nie patrzące w oczy pytającemu, częściej udzielają prawidłowej odpowiedzi. Przeprowadzono badania, w wyniku… Czytaj dalej NIE PATRZ W OCZY

Humor zeszytów szkolnych

  Dziś do uprzyjemnienia popołudniowej kawy serwujemy Wam kilka „złotych zdań” wprost z zeszytów szkolnych naszych milusińskich.  Nie wiemy na ile są autentyczne, ale – znając inwencję twórczą naszych własnych i zaprzyjaźnionych dzieciaków – wewnętrzny głos podpowiada nam, że jest tu sporo prawdy. Jakby nie było – pewne jest, że najmłodsi mają zdecydowanie bardziej od dorosłych „język… Czytaj dalej Humor zeszytów szkolnych

Tato mówi mało, ale… trafia lepiej od mamy

  Najnowsze badania wskazują, że to ojcowie mają silniejszy wpływ na rozwój mowy dziecka. Słowa matki kształtują w maluchu emocjonalność. To, co mówi ojciec – buduje zdolności językowe dziecka.   Amerykańscy uczeni przez ponad dwa lata prowadzili badania obejmujące dziewięćdziesiąt dwie rodziny z dziećmi w wieku poniżej pierwszego roku życia. Ważnym aspektem były dochody rodziców,… Czytaj dalej Tato mówi mało, ale… trafia lepiej od mamy