Pytanie kiedy going to, a kiedy will pojawia się niezwykle często podczas nauki języka angielskiego i nie bez powodu budzi tyle wątpliwości. Oba wyrażenia odnoszą się do przyszłości, ale ich znaczenie i zastosowanie zależą od kontekstu. Chcąc mówić poprawnie i naturalnie, trzeba wiedzieć, w jakich sytuacjach używać will, a kiedy lepiej sięgnąć po going to. Zrozumienie tej różnicy ułatwia komunikację i sprawia, że rozmowy brzmią bardziej autentycznie.
Aby dobrze zrozumieć, kiedy używamy will, a kiedy going to, trzeba zauważyć subtelną różnicę w znaczeniu. Will jest stosowane, gdy podejmujemy decyzję w momencie mówienia albo wyrażamy obietnicę, przypuszczenie czy chęć zrobienia czegoś. Z kolei going to odnosi się do planów już wcześniej zaplanowanych lub do przewidywań, które opierają się na obecnych przesłankach.
Na przykład:
Ta różnica staje się szczególnie istotna, gdy chcemy mówić precyzyjnie. Wielu uczniów ma wątpliwości, kiedy will, a kiedy going to, ponieważ oba wyrażenia wydają się podobne, ale ich niuanse wpływają na odbiór wypowiedzi.
Zastanawiając się nad tym, kiedy używamy will, można wyróżnić kilka typowych sytuacji. Po pierwsze, decyzje podejmowane w chwili mówienia. Po drugie, spontaniczne reakcje, gdy widzimy coś i natychmiast reagujemy. Po trzecie, obietnice oraz przypuszczenia dotyczące przyszłości, które nie mają oparcia w dowodach, ale są wyrażeniem naszej opinii.
Przykłady:
Warto zwrócić uwagę, że to właśnie te sytuacje najczęściej pojawiają się podczas rozmów w języku codziennym. Nic dziwnego, że nawet w kursach typu angielski dla dzieci szkolnych kładzie się nacisk na wprowadzanie will w kontekście obietnic i decyzji.
Skoro wiemy już, kiedy używamy will, przyjrzyjmy się teraz formie going to. Używa się jej głównie do mówienia o przyszłości, która została wcześniej zaplanowana, albo do przewidywań wynikających z obecnych dowodów.
Przykłady:
Właśnie w takich zdaniach widzimy, że will i going to nie są zamienne. Częste pytanie brzmi: will czy going to? Odpowiedź zależy od tego, czy chcemy wyrazić spontaniczną decyzję, czy opowiedzieć o planie. Dlatego w kursach typu angielski dla maluchów dużą rolę odgrywa oswajanie dzieci z przykładami z codziennych sytuacji, aby różnica była łatwa do zapamiętania.
Najłatwiej zapamiętać różnicę, gdy porównamy obie formy w praktyce.
Zauważmy, że w pytaniach wciąż powraca problem will i going to. Choć są sytuacje, w których obie formy są akceptowane, subtelne różnice pozwalają mówić bardziej naturalnie. Właśnie dlatego w kursach, takich jak kurs angielskiego dla dzieci, nauczyciele często podają proste przykłady z życia codziennego.
Najlepszym sposobem na utrwalenie wiedzy o tym, kiedy going to a kiedy will, jest praktyka. Można tworzyć własne przykłady, korzystać z ćwiczeń interaktywnych czy oglądać filmy i seriale, zwracając uwagę, jak native speakerzy używają tych form. Przykładowe ćwiczenie: ułóż pięć zdań z will i pięć z going to. Następnie spróbuj zmienić kontekst tak, aby konieczna była zamiana konstrukcji. To prosta metoda, aby lepiej zrozumieć różnice.
Decyzja, kiedy going to, a kiedy will, przychodzi o wiele naturalniej uczniom, który mają naturalny kontakt z językiem angielskim – oglądają filmy, słuchają radia czy czytają opowiadania. Ważne jest także aktywne zanurzenie w języku – poprzez udział w konwersacjach, tworzenie form pisemnych czy śpiewanie piosenek. W ten sposób działamy w Helen Doron – dbamy o to, by nasi uczniowie przyswajali język naturalnie, nie poprzez wkuwanie. Rozpoczęcie we wczesnych latach życia przynosi najlepsze rezultaty – nie bez powodów angielski dla przedszkolaków (w tym angielski dla 3-latka) jest tak popularny. Polecamy także angielski dla maluchów już od 3. miesiąca życia.
Rozróżnianie will i going to bywa problematyczne, ale dzięki znajomości kilku zasad staje się prostsze. Will stosujemy przy decyzjach podejmowanych spontanicznie, obietnicach i przewidywaniach niezależnych od dowodów. Going to pojawia się, gdy mówimy o planach zaplanowanych wcześniej lub przewidywaniach wynikających z obecnej sytuacji. Utrwalanie reguł warto wesprzeć wykonywaniem ćwiczeń oraz słuchaniem native speakerów.
4 min
Pytanie kiedy going to, a kiedy will pojawia się niezwykle często podczas nauki języka angielskiego i nie bez powodu budzi tyle wątpliwości. Oba wyrażenia odnoszą się do przyszłości, ale ich znaczenie i zastosowanie zależą od kontekstu. Chcąc mówić poprawnie i naturalnie, trzeba wiedzieć, w jakich sytuacjach używać will, a kiedy lepiej sięgnąć po going to. Zrozumienie tej różnicy ułatwia komunikację i sprawia, że rozmowy brzmią bardziej autentycznie.
Aby dobrze zrozumieć, kiedy używamy will, a kiedy going to, trzeba zauważyć subtelną różnicę w znaczeniu. Will jest stosowane, gdy podejmujemy decyzję w momencie mówienia albo wyrażamy obietnicę, przypuszczenie czy chęć zrobienia czegoś. Z kolei going to odnosi się do planów już wcześniej zaplanowanych lub do przewidywań, które opierają się na obecnych przesłankach.
Na przykład:
Ta różnica staje się szczególnie istotna, gdy chcemy mówić precyzyjnie. Wielu uczniów ma wątpliwości, kiedy will, a kiedy going to, ponieważ oba wyrażenia wydają się podobne, ale ich niuanse wpływają na odbiór wypowiedzi.
Zastanawiając się nad tym, kiedy używamy will, można wyróżnić kilka typowych sytuacji. Po pierwsze, decyzje podejmowane w chwili mówienia. Po drugie, spontaniczne reakcje, gdy widzimy coś i natychmiast reagujemy. Po trzecie, obietnice oraz przypuszczenia dotyczące przyszłości, które nie mają oparcia w dowodach, ale są wyrażeniem naszej opinii.
Przykłady:
Warto zwrócić uwagę, że to właśnie te sytuacje najczęściej pojawiają się podczas rozmów w języku codziennym. Nic dziwnego, że nawet w kursach typu angielski dla dzieci szkolnych kładzie się nacisk na wprowadzanie will w kontekście obietnic i decyzji.
Skoro wiemy już, kiedy używamy will, przyjrzyjmy się teraz formie going to. Używa się jej głównie do mówienia o przyszłości, która została wcześniej zaplanowana, albo do przewidywań wynikających z obecnych dowodów.
Przykłady:
Właśnie w takich zdaniach widzimy, że will i going to nie są zamienne. Częste pytanie brzmi: will czy going to? Odpowiedź zależy od tego, czy chcemy wyrazić spontaniczną decyzję, czy opowiedzieć o planie. Dlatego w kursach typu angielski dla maluchów dużą rolę odgrywa oswajanie dzieci z przykładami z codziennych sytuacji, aby różnica była łatwa do zapamiętania.
Najłatwiej zapamiętać różnicę, gdy porównamy obie formy w praktyce.
Zauważmy, że w pytaniach wciąż powraca problem will i going to. Choć są sytuacje, w których obie formy są akceptowane, subtelne różnice pozwalają mówić bardziej naturalnie. Właśnie dlatego w kursach, takich jak kurs angielskiego dla dzieci, nauczyciele często podają proste przykłady z życia codziennego.
Najlepszym sposobem na utrwalenie wiedzy o tym, kiedy going to a kiedy will, jest praktyka. Można tworzyć własne przykłady, korzystać z ćwiczeń interaktywnych czy oglądać filmy i seriale, zwracając uwagę, jak native speakerzy używają tych form. Przykładowe ćwiczenie: ułóż pięć zdań z will i pięć z going to. Następnie spróbuj zmienić kontekst tak, aby konieczna była zamiana konstrukcji. To prosta metoda, aby lepiej zrozumieć różnice.
Decyzja, kiedy going to, a kiedy will, przychodzi o wiele naturalniej uczniom, który mają naturalny kontakt z językiem angielskim – oglądają filmy, słuchają radia czy czytają opowiadania. Ważne jest także aktywne zanurzenie w języku – poprzez udział w konwersacjach, tworzenie form pisemnych czy śpiewanie piosenek. W ten sposób działamy w Helen Doron – dbamy o to, by nasi uczniowie przyswajali język naturalnie, nie poprzez wkuwanie. Rozpoczęcie we wczesnych latach życia przynosi najlepsze rezultaty – nie bez powodów angielski dla przedszkolaków (w tym angielski dla 3-latka) jest tak popularny. Polecamy także angielski dla maluchów już od 3. miesiąca życia.
Rozróżnianie will i going to bywa problematyczne, ale dzięki znajomości kilku zasad staje się prostsze. Will stosujemy przy decyzjach podejmowanych spontanicznie, obietnicach i przewidywaniach niezależnych od dowodów. Going to pojawia się, gdy mówimy o planach zaplanowanych wcześniej lub przewidywaniach wynikających z obecnej sytuacji. Utrwalanie reguł warto wesprzeć wykonywaniem ćwiczeń oraz słuchaniem native speakerów.
