Najnowszy dialog podsłuchany w grupie 7, 8-latków. Przed lekcją dzieci siedzą już w kole na poduszkach, wyciągają książki, zamykają plecaki. Nagle wstaje Ola i pyta: “A kogo rodzice się rozwodzą?” Dzieci patrzą po sobie skonsternowane. Po chwili ktoś tam się zgłasza. Krępującą ciszę przerwa Zosia i zwraca się do lektorki: “A Pani rodzice też się rozwodzą?” Na to odpowiada jej Tomek: “No, co ty! […]
Damianek lat 5: – Proszę Pani, a czy 3 to dużo? – Hmm… to zależy… – A trzy stówy to dużo? Bo ja mam 3 stówy! Lekcja z okazji Dnia Przyjaciela. Hania przyprowadza koleżankę z przedszkola. Lekcja toczy się oczywiście po angielsku. Dziewczynka siedzi z szeroko otwartymi oczami, troszkę zaniepokojona tym, co się dzieje. Po lekcji zwraca się do Hani: – Hania, czy ty coś […]
W gazecie weekendowej ukazało kilka artykułów na temat edukacji. Temat nośny w związku z reformą szkolnictwa. Wśród nich jeden, który wyjątkowo mnie zirytował. Zirytował jako lektorkę z ponad 10-letnim stażem, po różnego rodzaju szkoleniach i doświadczeniach w pracy w kilku miejscach: od żłobka poczynając, a na szkole kończąc. Tytuł artykułu „Angielski: Dzieci nie uczą się szybko i bezboleśnie”. Metodyczka nauczania dowodzi w nim, że nauka języka do 8, 9 […]
Początek roku szkolnego – zamieszanie, układanie grup, poznawanie nowych uczniów, witanie tych z zeszłego roku. Dopiero teraz, w czwartym tygodniu zajęć, można odetchnąć. Dlatego też chciałabym podzielić się kilkoma pomysłami, które udało mi się wyszukać w sieci lub samej wymyślić, a które świetnie wpasowują się w tematykę początkowych zajęć z angielskiego. Po pierwsze zasady. Myślę, że o nich warto przypominać przed każdymi zajęciami. Dzieci mają […]
ATTENTION GRABBERS, czyli jak złapać uwagę dzieci, kiedy w czasie zajęć spada koncentracja. Jako lektorzy wszyscy tego doświadczamy. Niezależnie od tego, jakie prowadzimy zajęcia. Co ciekawe, zauważyłam, że czasem nawet najbardziej atrakcyjna lekcja, może zmęczyć. W końcu, jak długo można skupiać uwagę na różnych aktywnościach. Czasem mózg potrzebuje oddechu, a dziecko zmienić słowo z koleżanką, czy kolega siedzącymi obok. W wypadku takich właśnie sytuacji […]
Słuchaj radia. Osłuchasz się dzięki temu z żywym językiem, jakim na co dzień mówią native speakerzy. Poprawisz także swoją wymowę i akcent. Znajdź kogoś, kto mówi biegle w języku, którego się uczysz i zacznij z nim konwersacje. Idealnym wyjściem są oczywiście konwersacje z native speakerem. Czytaj, czytaj i jeszcze raz czytaj. Znajdź tygodnik, gazetę codzienną, magazyn. Najlepiej, żeby artykuły były związane z Twoimi zainteresowaniami. […]
Tytuł dzisiejszego wpisu to refren piosenki, która została napisana i nagrana przez szkołę Helen Doron English na Pomorzu. Utwór ma promować projekt „szczęśliwe dzieciństwo”. Piosenka nazywa się “Happy Kids, Happy World”. Została wymyślona przez Michała Juzonia, dyrektora regionalnego Helen Doron English na Pomorzu. Tekst, muzyka oraz klip powstały w trzy tygodnie. Występują w nim dzieci ze szkół Helen Doron oraz ich rodzice. Piosenka ma […]
Czasem słońce, czasem deszcz, a dzieci trzeba czymś zająć. Czy to w domu, czy na kolonii, czy nawet wieczorem przed pójściem spać. Energię mają niespożytą. Wystarczy tylko znaleźć dla niej ujście. Ostatnio dużym powodzeniem na moich wakacyjnych wyjazdach cieszy się teatr cieni. Zabawę można rozciągnąć na cały dzień. Rano przygotowywać figurki z papieru, które naklejamy na patyczki. Po południu czas na rekwizyty, scenę, kurtynę. A wieczorem czekamy na zachód słońca […]
“If you’re happy and you know it, clap your hands (clap clap). If you’re happy and you know it, stomp your feet (stomp stomp). If you’re happy and you know it, shout “Hurray!” (hoo-ray!). If you’re happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!).” Popularna w krajach anglosaskich piosenka dla dzieci “If you’re happy”, […]
Z rozmowy z 12-latką: – Uważaj! Powoli! Nie czytaj, jak idziesz, bo upadniesz! Nie mów z pełnymi ustami, możesz się zachłysnąć! Zawiąż buta, bo się przewrócisz. I jeszcze wiele, wiele podobnych komunikatów, których rozmową nazwać nie sposób. Wierzymy, że nasze gadanie, przewidywanie groźnych sytuacji, uprzedzanie faktów uchroni dzieci przed czyhającymi na nie niebezpieczeństwami. A niebezpieczeństw jest bez liku. Codzienną pożywkę dla rodziców i nauczycieli stanowią oczywiście […]